Die wissenschaftliche Monographie Međukulturna kompetencija u nastavi stranih jezika. Od teorijskih koncepata do primjene (Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht. Von theoretischen Konzepten zur Anwendung) von Ana Petravić erforscht die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz als einer der Schlüsselkompetenzen unserer Zeit aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik und der angewandten Linguistik. Durch die Verflechtung theoretischer, empirischer und angewandter Aspekte entwirft die Autorin einen ganzheitlich anglegten Ansatz zur Betrachtung der Kultur im Fremdsprachenunterricht. Auf diese Weise wird ein Versuch unternommen, zahlreiche Fragen zu beantworten, die aus den komplexen Anforderungen hervorgehen, mit denen sich der Fremdsprachenunterricht heute auseinandersetzt – allen voran die Frage nach der Verknüpfung und Harmonisierung der Prozesse der Entwicklung der kommunikativen und der interkulturellen Kompetenz der Lernenden.

Die modulare Struktur der Publikation verfolgt die Linie von theoretischen Modellen der interkulturellen Kompetenz über ihre empirische Übeprüfung bis hin zu ihrer Anwendung im Fremdsprachenunterricht selbst. Dadurch wird es dem Leser ermöglicht, sich wahlweise auf die Aspekte der interkulturellen Kompetenz zu fokussieren, die den jeweiligen Interessen und Bedürfnissen entsprechen. Die Monographie wendet sich an die Zielgruppen, die professionell im Umkreis der (fremd)sprachlichen Bildung tätig sind – an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte an Schulen und Hochschulen, Mentorinnen und Mentoren, Fachberaterinnen und -berater, Lehrwerkautorinnen und -autoren, Zuständige für die Sprachpolitik, Curriculum- und Testentwickelnde sowie an Wissenschaftlerinnen und -wissenschaftler im Bereich der Fremdsprachendidaktik und der angewandten Linguistik.